إن الحسد يتم وقوعه على شيء ليس بشرط أن يراه الحاسد، كما أن العين يكون مصدرها خبث النفس، ولكن الحسد يكون نابع من خلال ضيق القلب وأيضًا استعظام الخير المنال من المحسود. كيفية الإصابة بالعين ؟ إن العين الصائبة للإ...
وتخلل الورشة أوراق عمل للطالبات منها الجماعي واختتمت الورشة بعدد من التوصيات للطالبات والمرشدة الطلابية بالمدرسة الأستاذة فاطمة بوكر. 0 2. 5K 11-13-2016 08:57 مساءً
نفذت المرشدة الطلابية نجلاء سوادي بالابتدائية الأولى وبرنامج ضعاف السمع بابي عريش ورشة عمل بعنوان كلنا ضد الغياب يوم الأربعاء الموافق 12 / 2 / 1439 هـ للطالبات متكررات الغياب في الصفوف الأولية وكان من اهداف هذا البرنامج توعية الطالبات بوجود مشكلة الغياب واثرها في التحصيل الدراسي ومناقشة العلاقة بين الغياب والتحصيل الدراسي وتحديد اهم أسباب الغياب وإيجاد الاستراتيجيات المناسبة للحد من الغياب وقد تجاوب الطالبات مع محاور الورشة وتفاعلت مع أنشطة الورشة تنفيذ المرشدة الطلابية نجلاء سوادي قائدة المدرسة سميحة جعفر المنسقة الإعلامية
” لا للغياب” برنامج نفذه الإرشاد الطلابي بابتدائية القف بمحافظة المجاردة. المجاردة - فوزية العمري انطلاقا من حرض المدرسة علي مصلحة بناتها الطالبات نفذت المرشدة الطلابية بابتدائية القف أ. كاملة عاطف الشهري يوم الأحد الموافق 27-6-1438 برنامج ( لا للغياب) بإشراف ومتابعة من قائدة المدرسة أ. حورية الشهري للحد من ظاهرة الغياب بين الطالبات. وقد بدأ البرنامج بآيات عطرة من الذكر الحكيم ثم حديث شريف من سنة المصطفى صلى الله عليه وسلم ثم معلومات ثقافية ” هل تعلم” ثم بعد ذلك مقتطفات عن سلبيات الغياب إثارة على تدني مستوى الطالبة. ثم بعد ذلك كلمة للمرشدة الطلابية التى حثت فيها الطالبات على الحضور وعدم الغياب إلا في الحالة الطارئة لأن حضورها يجعلها تحصد ثمرة التفوق والنجاح. ثم بعد ذلك تم عرض مرئي تثقيفي للطالبات ثم ورشة عمل تعليمية ترفيهية. وفي الختام تم توزيع منشورات عن الأثر السلبي للغياب في حياة الطالبة من قبل المرشدة الطلابية بالمدرسة. لا يوجد وسوم وصلة دائمة لهذا المحتوى:
وطلبت الوزارة من قائدي المدارس الرفع بتوصيات هذه الورش خلال هذا الأسبوع، والمعلومات التي تحويها استمارات المشاركين، لتحليلها، واتخاذ الحلول المناسبة لها. بعيدا عن المدرسة ذكرت دراسة ترأسها الأستاذ المختص في التربية النفسية بجامعة مونتريال البروفيسور فيرونيك دوبريه، ونشرت في مارس في مجلة Child Development أن «المراهقين المعرضين للضغوطات أكثر عرضة بضعفين لأن يتسربوا من المدرسة في الأشهر القليلة التالية، مقارنة بزملاء الدراسة المشابهين الذين لا يتعرضون لهذه الضغوطات». وأضافت أن «الضغوطات لا تكون دائما مرتبطة بالمدرسة، فمعظمها من الواقع وتحدث بعيدا عن المدرسة، وقد تشمل الصراعات مع الزملاء، ومشاكل العمل، والمشاكل القانونية، والمشاكل الصحية كالتعرض لحادث سيارة، وقد يسببها أفراد العائلة مثل طلاق الوالدين». سبب تسرب الطلاب ذكر تقرير نشره موقع sciencedaily أن «الدراسة الكندية شارك فيها 545 طالبا أعمارهم 16 عاما في 12 مدرسة ثانوية عامة في الأحياء الفقيرة في مونتريال وحولها بين عامي 2012 و 2015، حيث بلغ متوسط التسرب من المدرسة 36%، أي أكثر من ضعفي متوسط كيبك، وتم إجراء مقابلات طويلة مع الطلبة حول الضغوطات في حياتهم، وتبين أن 33% من المشاركين تسربوا للتو من مدارسهم، و33% كانوا زملاء لذوي مستوى أكاديمي وخلفية عائلية مشابهة، والثلث الأخير لطلاب غير معرضين لأي ضغوطات ومخاطر».
قدّمت لطالبات السارة المتوسطة والثانوية مشرفة التوجيه والإرشاد أحلام بارزيق من منطلق تلمس وحدة التوجيه والإرشاد أهمية الانضباط المدرسي للطالبات ونظرا لما لوحظ من وجود ظاهرة تغيب الطالبات عن الدوام المدرسي قبل وبعد الإجازات حيث تعتبر هذه الظاهرة من الظواهر السلوكية السلبية بسبب قلة إحساس الطالبات بأنهن يعقن المسيرة التربوية ويمارسن مسلكاً خاطئاً فالطالبات لايدركن أثر هذا الغياب في تحصيلهن العلمي وقد لا يبالين بالآثار السلبية لكثرة الغياب ، كما قد تكون الأسر لا تدرك أن كثرة أيام الغياب تفقد الطالبة حماسها للدراسة واحترامها للأنظمة المدرسية. ولما للغياب من نتائج وخيمة على الطالبات ، عقدت وحدة التوجيه والإرشاد بمكتب تعليم الداير بنات والمتمثلة في الأستاذة / أحلام علي بارزيق يوم الأربعاء الموافق ١٤٣٨/٢/٩ هـ ، ورشةعمل لطالبات متوسطة وثانوية السارة بعنوان ( بلا غياب نصل للقمة) حيث كان الهدف العام من تنفيذ الورشة: دراسة أسباب غياب الطالبات داخل المدرسة وإيجاد الحلول المناسبة لهذه الظاهرة. أما الاهداف التفصيلية: * توعية الطالبات بوجود مشكلة الغياب وأثرها على التحصيل الدراسي * دراسة العلاقة بين الغياب والتحصيل الدراسي * الكشف عن أسباب الغياب * إيجاد حلول للحد من ظاهرة الغياب.
شركة مرتضى, 2024